Злынковский педагог А.А.Алещенко: «В школе я чувствовала себя очень счастливой…»
Прошло уже семь лет с тех пор, как Александра Николаевна Алещенко — отличник народного образования, замечательный учитель математики и физики Злынковской основной школы №2, прекрасный, удивительный и неравнодушный человек, находится на заслуженном отдыхе (в 72 года официально прекратила свою трудовую педагогическую деятельность).
Но нет ни одного дня, чтобы не всплывали в памяти воспоминания о родной школе, о дружном и профессиональном коллективе. А своих бывших учеников и выпускников школы Александра Николаевна каждый день встречает в городе, куда бы ни пошла, где бы ни находилась. Ведь ее трудовой педагогический стаж в Злынковской городской школе №2 составляет 46 лет, и за это время из стен школы вышло немало выпускников. Кстати, это единственное место работы Александры Николаевны в родном городе. Правда, после окончания Новозыбковского педагогического института она была направлена на работу в Старокривецкую сельскую школу Новозыбковского района. Но потом вернулась в свой город Злынка, где училась, где влюбилась в математику, где твердо решила стать учителем математики.
Школу Александра Николаевна окончила с серебряной медалью, а пединститут — с отличием. Кстати, с золотыми медалями окончили Злынковкую среднею школу №1 и обе дочери : Наталья и Светлана.
«Наш класс был очень сильный, – вспоминает о своей учебе в Злынковской средней школе №1 А. Н. Алещенко, — шесть его выпускников показали прекрасные успехи: им были вручены серебряные медали. Многие выпускники нашего класса поступили в Новозыбковский пединститут на разные факультеты, а окончив его, работали в школах нашего города и далеко за его пределами. Работа учителем в школе мне очень нравилась. На работу каждый день я шла, как на праздник! Школа, ученики – это мое счастье! Для кого-то счастье – это любовь к любимому человеку, для кого-то – это материальные ценности, а кому-то для счастья достаточно рядом своей семьи, все члены которой живы и здоровы. А мое счастье вот такое! Душа в школе у меня пела, чувство радости от того, что я нахожусь в окружении ребятишек, переполняло меня. Я была удовлетворена своей жизнью, а быть учителем — это мое призвание. Но вот исполнять обязанности завуча — это не моё! Эта бумажная, рутинная работа разве может заменить общение с детьми? Нет! Нет! И еще раз — нет! Нет ничего прекраснее, чем дети, чем их неповторимые глаза! Заходишь в класс на урок, а перед тобой глазки деток! Как много они говорят! Радуешься вместе с ребенком, если его глаза светятся от радости и счастья. Печалишься, если видишь отрешенный взгляд ученика. Тут идешь на помощь ребенку, стараешься погрузиться в его мир переживаний, облегчить его страдания и вывести его из этого состояния.
Как — то был на уроке у меня такой случай. Объясняю новый материал. Класс внимательно слушает. Лишь один мальчишка, по его глазам, вижу, что совершенно не присутствует на уроке, его вовсе не интересует ход урока, новая тема. Но его глаза светятся и ликуют от счастья! Дав классу небольшое задание, подхожу к нему и тихонько спрашиваю: «Что случилось?» . А он мне в ответ, весь ликуя от счастья, говорит : «Александра Николаевна, а Вы сядьте на мое место! Посмотрите, как светятся сережки!» Оказалось, что у впереди сидящей девочки в ушках были сережки. И вот эти камушки сережек на солнце переливались всякими цветами красок. Да и девочка-то к тому же была не совсем простая: он в нее был влюблен. Вот такие простые, такие наивные наши дети. Много ли им надо для радости?»
Александра Николаевна очень интересно и увлекательно рассказывает о школьной жизни, о своих учениках, об активном отдыхе с детьми, об удивительных и интересных поездках в Москву, Ленинград, Киев, Минск, о походах, которые в свое время были традиционными по окончанию учебного года, о проводимой военно-спортивной игре «Зарница», целью которой было способствовать военно-патриотическому воспитанию школьников. А сколько у нее фотографий с ее же выпускниками и коллегами . Все это бережно хранится, ведь за каждым фото своя история, свои воспоминания.
С огромной благодарностью и искренней любовью она отзывается о своих учителях: об учителе математике Людмиле Ивановне Чижевской и учителе физики, классном руководителе Раисе Владимировне Кантор. Обе были высококлассными специалистами, впоследствии были переведены на работу в Брянский педагогический институт. «Школьная жизнь у нас в мое время была очень насыщена. Кроме уроков, у нас была масса других полезных дел не только для себя, но и для общества в целом,- продолжает рассказ наша героиня. — Вот, например, помощь колхозам в уборке урожая. Никто из нас не отлынивал от работы, никто нас не стимулировал. Все мы работали с усердием и добросовестно. Заработанные деньги шли в копилку школьного спецсчета. Причем на различные туристические поездки деньги мы зарабатывали сами. После окончания уроков с корзинами и мешками мы спешили в лес, где собирали сосновые и еловые шишки. Так как я жила в самом начале улицы Кирова, а это было недалеко от леса, то весь «урожай» шишек оставляли у нас. Потом приезжали из лесничества и забирали наши шишки. За собранные шишки нам платили деньги. Так каждый из нас впервые самостоятельно заработал по 7 рублей на свою первую поездку в город Москву (стоимость билета тогда была 3 рубля 50 копеек до Москвы и обратно). Организовали эту поездку нам Людмила Ивановна Чижевская и Раиса Владимировна Кантор. Это была наша первая туристическая поездка. Сколько лет прошло, а помню всё, до мельчайших подробностей! Нам даже порой и не верилось, что мы в Москве, в столице нашего огромного Советского Союза.
В Москве нас разместили в спортзале одного из интернатов. Спали на полу, на спортивных матах. Еду себе готовили тут же, на небольшой электрической плитке. Всё у нас было просто и в тоже время замечательно. Все мы были всем довольны и безгранично счастливы. Сколько всего интересного мы увидели! Впечатления остались на всю жизнь!
Людмила Ивановна и Раиса Владимировна решили с самого начала нашего турне приобщить нас к прекрасному. Мы посетили художественный музей — Государственную Третьяковскую галерею, который является одним из крупнейших, художественных музеев мира. Это место, в котором нужно побывать хотя бы раз в жизни. Мы увидели вживую то, что видели только на страницах учебников. Побывали мы на представлении в Государственном академическом Большом театре – одном из крупнейших в России и одном из самых значительных в мире театров оперы и балета».
До сих пор Александра Николаевна помнит и встречу Нового 1964 года А дело было так. В период зимних каникул ее классу предстояла туристическая поездка в Ленинград. Чтобы заработать деньги на поездку, ребята много работали: собирали желуди. Также после занятий в школе уезжали на грузовой машине в дубовую рощу и собирали желуди до темноты. А потом еще и уроки делали. За собранные желуди им тоже деньги платили. И в тот раз они заработали не только на билет, но и на экскурсии, на открытки, на памятные сувениры и другую мелочь. У каждого было заработанных денег по 40 рублей. Ехали они из Гомеля поездом до Ленинграда. И поездка была 31 декабря, то есть Новый год встречали в поезде. Учителя, сопровождавшие детей в этой поездке, перед отправлением поезда из Гомеля выстояли в очереди, чтобы купить мандарины. В вагоне поезда ребята нарядили небольшую елочку, на которую на ниточках прикрепили мандарины, столько, чтобы фрукт обязательно достался. С шутками, прибаутками, смехом и песнями встретили в необычной для всех нас обстановке Новый год! А утром всех встречал Ленинград. В Ленинграде школьники были впервые, и им все было очень интересно . Побывали они на празднике искусства в Государственном академическом Мариинском театре оперы и балета, где посмотрели балет «Щелкунчик». Была экскурсия и в Петергоф — дворцово-парковый ансамбль фонтанов.
«Мы в то время жили насыщенной жизнью, полной разнообразных увлечений, добивались успеха во всех своих начинаниях, успевали делать значительно больше полезных дел,- продолжает свой рассказ Александра Николаевна. — У нас было счастливое детство, счастливые школьные годы. Наши учителя-наставники незаметно, ненавязчиво, порой в дружеской игре, воспитывали в нас самые лучшие черты характера : доброту, чуткость, честность, верность, отзывчивость , уважение друг у другу, взаимовыручку, помощь, щедрость, старательность, любознательность, аккуратность и другие положительные черты характера. К сожалению, наша нынешняя молодежь лишены общения с природой, по большому счету и с друзьями нормального общения нет. С малолетства в руках всевозможные гаджеты , без которых сегодня не представляет себе жизнь ни один современный человек. Я поражаюсь, сколько негатива в настоящее время, сколько зла в людях! Я считаю, что вот такими они становятся, благодаря этим новшествам. А мы были в детстве такие наивные, такие простые, очень дружные , жили одной семьей, если можно так сказать.
Как-то было в моде белое платье с синей окантовкой и воротником, как у моряков, тоже с синей полоской. Мы все, девчонки, как одна, наряжались и шли на танцы в этих платьях в парк, что был в городе (сейчас там построен Дом культуры и библиотека). А туфли у нас были белые парусиновые. Их обязательно для белизны надо было натирать зубным порошком. Придешь домой после танцев, выстираешь эти туфли, а утром натираешь порошком — и дешево, и нарядно! Порой, на выпускной вечер девочки шили все одинаковые штапельные платья.
Как-то мне очень понравилось платье у Людмилы Ивановны Чижевской. Вот надо же было быть такой наивной и додуматься попросить у нее платье, чтобы снять фасон. Мама моя сшила мне платье. Я от счастья была на «седьмом небе». Потом мне понравилась юбочка у Прасковьи Петровны Лапхан. Я и у нее тоже попросила для фасона, но Раиса Владимировна мне ее просто подарила, сказав при этом: «Ты молоденькая, тебе и носить такую юбочку. Куда уже мне, не по возрасту». Лишь со временем я поняла, что Людмила Ивановна уже больше не надевала то платье, которое я брала у нее, и Раиса Владимировна просто не хотела ходить больше в этой юбке. Но тогда мне было невдомек, что этого делать было нельзя. Вот такие мы были тогда наивные».
В Злынковской восьмилетней школе №2 Александра Николаевна учила детей математике и физике. Школа тогда располагалась в нескольких зданиях: над озером (сейчас это деревянное здание снесено из-за ветхости), и в здании дома177 по улице Республиканской, где ныне находится лесничество. А порой приходилось заимствовать какие-то классы для своих учеников и в здании средней школы №1.
У А.Н.Алещенко были прекрасные учителя-наставники: в то время директором школы работала Нина Антоновна Ульянова, завучем школы Прасковья Петровна Лапхан. И в первый год работы Нина Антоновна и Прасковья Петровна частенько приходили в школу на уроки своей выпускницы, слушали, как она объясняет новую тему ученикам, как ведет уроки. Всё это они конспектировали, анализировали, а потом выдавали мудрые советы. По словам Александры Николаевны, это была огромная, неоценимая помощь, которая потом претворялась ее работе. Помимо этого, молодая учительница занималась постоянно самообразованием, изучала многие труды великих педагогов, применяла их рекомендации у себя на уроках. Со временем она стала тоже давать открытые уроки для учителей района, на которых показывала, демонстрировала коллегам свой позитивный и инновационный опыт, реализацию методической идеи, передовые формы и методы учебно-воспитательного процесса. И таких уроков Александрой Николаевной было дано немало. За высокое профессиональное мастерство, за большой опыт работы Александре Николаевне было присвоено звание «Старший учитель». Также за успехи в обучении подрастающего поколения Александра Николаевна награждена нагрудным знаком «Отличник народного образования ». В ее архиве множество грамот разного уровня: от администрации школы до почетной грамоты Министерства народного образования.
Но больше всего Александру Николаевну радуют успехи своих воспитанников, она ими очень гордится. «Ответственней стала работа учителя, когда ввели в программу сдачу единого государственного экзамена, – продолжает разговор Александра Николаевна. – Надо было обязательно сначала успокоить родителей — не надо бояться ЕГЭ. Ведь благодаря единому государственному экзамену у наших детей из так называемой, глубокой провинции, появилась уникальная возможность без всяких проблем, по итогам ЕГЭ, поступать и учиться в престижных высших учебных заведениях Москвы, Санкт-Петербурга и других больших городов. Я убеждена в этом на собственном опыте. Проблематично было поступить в ВУЗы двум моим дочерям, окончившим школу с золотыми медалями. А вот внучка поступила в желаемый вуз без проблем, лишь стоило сдать документы с результатами ЕГЭ: окончила Московский энергетический институт и работает в Москве. К примеру такие наши выпускники, как Максим Грибанов, Катя Гавриленко — окончили Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. И.П. Павлова, там же и остались работать; Таня Столярова училась в Москве, Оля Молчанова окончила Российскую таможенную академию в Москве; Никита Ягель окончил в Москве институт стали и сплавов, продолжает учебу в аспирантуре; Катя Богдановская окончила ВУЗ в Брянске, работает в Москве; Саша Садохин получает второе высшее образование; Маша Никулина окончила Московский медицинский институт, работает в Москве; Ира Пикулина окончила юридический ВУЗ в Москве; Катя Соколова учится в Санкт-Петербурге в юридическом ВУЗе. Я рада за всех и желаю всем успехов, удачи, престижной работы, благосклонной фортуны, светлого будущего и самодостаточности! А пользуясь случаем, что только начался новый учебный год, хочу пожелать успехов и молодым учителям, которые совсем недавно стали на тропу преподавания. Не забывайте, что главное счастье – в детях! Чтобы они хотели всё знать — для этого им и нужен У Ч И Т Е Л Ь!»
На снимке: Александра Николаевна с коллегами и бывшими выпускниками.
Фото из семейного архива.
